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考研“录而不读”,不应成为他人的遗憾

 
作者:匿名      时间:2019-11-24 18:18:36    阅读量:1560
 

摘要:“录而不读”造成的资源浪费和制度空转,以及随之带来的负面影响,对那些招录资源紧张匮乏的地区可能更为突出。针对湖南大学遇到的“录而不读”现象,社会上有不少人呼吁从制度层面采取措施,比如记入个人档案、限制


10月10日,2020年全国硕士学位入学考试正式开始。9月24日至27日,在“姓名预测”阶段,由于系统上人数众多,“研究和培训网络崩溃”曾被搜索过。最近,“湖南大学69名准研究生放弃录取资格”的消息也引起了关注。

与本科招生不同,在研究生招生过程中,学校有更大的招生自主权和更详细的专业。此外,本科培训项目侧重于基础课程,而研究生更倾向于科学研究。准研究生放弃了录取资格。在短期内,相应的学校招生投资冲击了水漂。从长远来看,未来的招生计划可能会受到影响,一些导师的教学和科研计划也可能面临调整。

现在,由于招生工作已经完成,那些在选拔中被“淘汰”的学生将没有机会再次入学。如果浪费资源是对学校的一种伤害,那么这种情况所带来的遗憾和痛苦也深深地根植于那些本来有机会“坐冷板凳”的学生的心中。

由“记录而不是读取”造成的资源浪费和系统的闲置运行以及随之而来的负面影响在资源稀缺的地区可能更加突出。例如,在高考竞争激烈的河南,对于当年没有参加高考的人来说,在未来的一年里,填写志愿表格的学校数量将会受到限制。在每一批平行志愿人员中,只允许两所学校填写志愿表格。此外,考生违背诺言的事实也将记录在他的个人诚信档案中,作为高校在后续普通高科技录取工作中衡量考生道德品质的依据。

针对湖南大学“录而不读”的现象,社会上许多人呼吁从制度层面采取措施,如记录个人档案,限制来年候选人的选择。

在本科阶段,许多被精英大学录取的人没有报到学习。一项调查显示,近年来,放弃在本科院校注册的新生人数一般占新生总数的1%~2%,特别是在其他教育水平较低的院校。

在69名没有到湖南大学报到的学生中,不少人选择出国深造或参加工作。在许多低年级院校“注册但没有学习”的学生中,大多数人也选择通过留级来提高他们的学历。“客观地记录而不是阅读”实现了一些学生在择校、就业等方面的多重选择。这正是人们在惩罚违背诺言的人时面临的最大难题:人们的多重选择将不可避免地导致自由选择。如果对违背诺言的惩罚经常得到执行,这难道不会减少选择吗?

在当前的社会环境下,不确定性的增加促使人们在选择的过程中逐渐争取更多的选择。这不仅是社会现实的必然要求,也符合人们趋利避害的本能。

尊重个人的多种选择,让寒冷的系统闪耀着人性的光芒。我们在处理“记录而不是阅读”时必须谨慎。例如,我们必须因违背诺言而诉诸纪律处分。我们如何才能掌握这种纪律处分的范围和力度?例如,有没有可能把“阻塞”改为“疏通”,建立一个正常的放弃接纳和弥补接纳的机制?这样,它不仅可以制定惩罚和约束性的实施条例,还可以在招生制度的设计中为学生提供更多自由开放的选择空间。同时,也不会牺牲高校的招生资源,最终解决个人多种选择与高校办学利益之间的冲突。

我国实际注册的研究生总数逐年增加,但2019年申请人数已增至290多万。预计2020年申请人数将超过350万。这意味着少数人放弃的研究生机会仍然被大多数人重视,他们仍然决心为此而奋斗。

只有当系统被激活,我们可以向前看,向后看,我们才能前进,后退,自由选择。研究生的录取不仅要照顾到少数人的实际需要,还要满足大多数应该留下来的人的愿望。最终,个人的自由选择不会承受太重的不诚实负担,教育资源也将得到充分利用和调动。

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